Dyrektor ma 21 dni od dnia złożenia przez nauczyciela sprawozdania na dokonanie oceny dorobku zawodowego (art. 9c ust. 5a Karty Nauczyciela). W przypadku nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego konieczne jest również zasięgnięcie opinii Rady Rodziców ( art. 9c ust. 5A pkt 1 Karty Nauczyciela). Od 1 września 2019 r. ocena pracy nauczyciela ma być dokonywana na podstawie kryteriów określonych w Karcie Nauczyciela. Zgodnie z proponowanym art. 6a ust. 1e ocena pracy nauczyciela będzie dotyczyła stopnia realizacji obowiązków określonych w art. 6 i art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela oraz w art. 5 ustawy – Prawo oświatowe. Dodatek ten zostanie ponownie wypłacany po powrocie nauczyciela stażysty do pracy - w okresie przedłużonego stażu lub w okresie ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze. PODSTAWA PRAWNA. art. 9c ust. 4 i 5 w zw. z art. 9d ust. 5 i 5a oraz art. 30 ust. 1 pkt 2 i art. 30 ust. 6 ustawy z 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (j.t. Dz.U Zawiadomienie o wszczęciu procedury oceny pracy nauczyciela. Zawiadomienie musi być dokonane w formie pisemnej. Dokument powinien być wręczony nauczycielowi w szkole, a jego odpis zawierający adnotację potwierdzającą odbiór dokumentu, datę odbioru i podpis nauczyciela należy złożyć do akt osobowych. Data: 12.08.2018 w załączeniu przedstawiam projekt oceny dorobku zawodowego za okres stażu, zgodnie z §5 ust.2 rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Z 2018 r. poz. 1574) dokonać ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć. Niezbędne wymagania § 7. 2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmują: 1) uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia . KategorieDokumenty Uczestnicy 424 (Zarejestrowanych) Opis Program kursu NauczycielPlik zawiera projekt oceny dorobku zawodowego, który opiekun stażu przygotowuje w ciągu 7 dni od dnia zakończenia stażu przez nauczyciela stażystę. Uaktualniony 19 kwietnia 2022 kursu Ogółem: 1 Lekcja Czas: 10 tygodniStrona główna / E-Learning / Dokumenty / Projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty Projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty O instruktorze Jolanta WasilewskaMoją pasją jest uczenie się i zdobywanie nowych umiejętności oraz dzielenie się wiedzą z innymi. O wartości ludzkiego życia, według mnie, decyduje to, ile daliśmy z siebie innym i jak wpłynęliśmy na to, aby świat i życie ludzi stało się wartości zdecydowały o moich życiowych wyborach. Zawsze chciałam być nauczycielką. Po 10 latach pracy z dziećmi zostałam dyrektorem i pełniłam tę funkcję przez 21 lat. Systematycznie podnoszę swoje kwalifikacje i pogłębiam wiedzę. Konsekwencją tej drogi było rozpoczęcie działalności trenerskiej. Jestem też tutorem i mediatorem sądowym. W 2016 roku ukończyłam szkolenie dla ekspertów do spraw awansu zawodowego nauczycieli i zostałam wpisana na na listę ekspertów MEN. Byłam też redaktorką ogólnopolskiego czasopisma dla dyrektorów przedszkoli “Monitor Prawny Dyrektora” Jestem autorką kilkudziesięciu artykułów, które ukazały się w czasopismach kierowanych do dyrektorów przedszkoli. Cały czas poszukuję nowych, skutecznych rozwiązań metodycznych i wychowawczych. Jestem entuzjastką NVC czyli “porozumienia bez przemocy”. Po 30 latach pracy z dziećmi odkryłam Pozytywną dyscyplinę, której zostałam certyfikowanym edukatorem. Chciałabym, aby jak najwięcej przedszkoli i szkół stosowało tę metodę w swojej pracy, gdyż łączy ona w sobie skuteczność wychowawczą z poszanowanie godności i szacunkiem dla szkolenia wyróżnia to, że oparte są na moim doświadczeniu i codziennej praktyce. Skuteczność metod wychowawczych, które polecam jest sprawdzona w czasie bieżącej pracy z dziećmi. Projekt oceny dorobku zawodowego pani..... nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela rozpoczęcia stażu: Data zakończenia stażu: Opiekun stażu:Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013r. w sprawie uzyskiwania awansu zawodowego przez nauczycieli, pani ........, nauczyciel stażysta, ubiegająca się o awans zawodowy na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie od ......... do ............... realizowała zadania zawarte w opracowanym przez siebie planie rozwoju zawodowego, który został zatwierdzony przez dyrektora szkoły. W miesiącu wrześniu pani .............., nauczyciel ............w szkole ...... opracowała plan rozwoju zawodowego na okres stażu i skonsultowała go z opiekunem, we wrześniu ......r. został on zatwierdzony przez dyrektora zespołu. Wcześniej zapoznała się z procedurą awansu i przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego nauczycieli. Przez cały okres stażu brała czynny udział w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań edukacyjnych i wychowawczych wynikających ze statutu oraz potrzeb szkoły, starała się jak najlepiej wypełniać obowiązki jako nauczyciel i wychowawca. Nauczyciel ...... zapoznała się w trakcie odbytego stażu z zasadami funkcjonowania i organizacji szkoły, oraz poznała następujące dokumenty: Statut Szkoły, Szkolny Program Wychowawczo – Profilaktyczny, Wewnątrzszkolny System Oceniania, procedurę informowania uczniów i ich rodziców o otrzymanych ocenach śródrocznych i rocznych obowiązującą w szkole, procedurę dotyczącą dostosowania warunków i form nauczania do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, dziennik elektroniczny, plan pracy na rok szkolny...... oraz kalendarz imprez szkolnych, regulamin dyżurów, regulamin wycieczek szkolnych, karty wycieczek a także zapoznała się z przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy. Współpracowała z nauczycielami w następujących zespołach: zespół wychowawczy, humanistyczny oraz zespół do spraw aktywnej tablicy. Stażystka ......prowadziła zajęcia wyrównawcze dla uczniów klas ....., pracowała również jako wychowawca w świetlicy. Właściwie prowadziła dokumentację szkolną: dziennik elektroniczny, dzienniki zajęć pozalekcyjnych, arkusze ocen. Na początku września opracowała rozkład materiału oraz przedmiotowy system oceniania. Pani ..... prowadziła zajęcia zgodnie z planem pracy. Uczestniczyła jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu, innych nauczycieli oraz prowadziła lekcje w obecności swego opiekuna oraz dyrektora zespołu. Następnie dokonała samooceny i analizy przeprowadzonych zajęć, wysuwała wnioski na przyszłość. Zajęcia te były dobrze przygotowane i zrealizowane. Zastosowane zostały różne formy i metody pracy, do zajęć angażowani byli wszyscy uczniowie. Pani .... starała się doskonalić swój warsztat pracy, zarówno w sferze dydaktycznej jaki i wychowawczej. Uczestniczyła w wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych formach doskonalenia zawodowego. Pani ..... jest nauczycielem zaangażowanym w swoją pracę dydaktyczno - wychowawczą. Brała udział w licznych imprezach szkolnych i klasowych, m. in. organizacja apelu z okazji Dnia Edukacji Narodowej, Dzień Chłopaka, wigilia klasowa, Dzień Kobiet, udział w organizacji wycieczki do Teatru Muzycznego, przygotowanie klasy IV do występu z okazji Dnia Babci i Dziadka, udział w organizacji spotkania z ambasadorem marki ........., oraz napisanie artykułu do gazety „..........................”. Organizowała oraz współorganizowała wraz z innymi nauczycielami konkursy, jak i przygotowywała uczniów do konkursów przedmiotowych, ponadto, uczestniczyła w wielu szkolnych inicjatywach, w czasie których pełniła rolę opiekuna. Nauczycielka pełni rolę wychowawcy klasy IV, dokładnie zapoznała się z sytuacją domową i rodzinną swych wychowanków. Utrzymywała kontakty z rodzicami uczniów, starała się na bieżąco rozwiązywać wszystkie problemy wychowawcze, w tym celu współpracowała również z pedagogiem szkolnym. Dbała o estetyczny wygląd sali lekcyjnej, umiejętnie też zachęca swych wychowanków do pracy na rzecz klasy i szkoły. W trakcie odbywania stażu nabywała umiejętności jako wychowawca, doskonaliła swój warsztat pracy, zdobywała wiedzę i nowe doświadczenia w zakresie problematyki środowiska uczniów. Przez cały okres stażu zdobyła akceptację i zaufanie swoich uczniów oraz wychowanków, została bardzo życzliwie przyjęta przez społeczność trakcie trwania stażu współpraca z panią ....... układała się bez żadnych zarzutów. Po zapoznaniu się z dokumentacją dorobku nauczyciela stażysty pani ....... oraz biorąc pod uwagę wszystkie działania i efekty realizacji Planu Rozwoju Zawodowego proponuję ocenę pozytywną za okres stażu PROJEKT OCENY STAŻU NAUCZYCIELA STAŻYSTYXXXwnioskującego o nadanie stopnia nauczyciela kontraktowegoNa podstawie Karty Nauczyciela proponuję pozytywną ocenę dorobku XXX – nauczyciel stażysta, odbywał staż w Szkole Podstawowej w XXX od do tym czasie miałam możliwość poznać bliżej jego pracę poprzez odbywane hospitacje, prowadzone obserwacje, spotkania konsultacyjne i z wymaganiami Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego, stażysta:1. Poznał organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym sposób prowadzenia obowiązującej w szkole dokumentacji, przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i Uczestniczył jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli – poznał pracę zarówno w nauczaniu zintegrowanym jak i w klasach IV-VI. Zapoznał się z pracą Samorządu Uczniowskiego. Obserwował pracę wychowawcy Prowadził zajęcia wychowania fizycznego z uczniami w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły. Każde zajęcia omawiał z hospitującym. Pan XXX wykazuje dość duże zaangażowanie w procesie nauczania. Zajęcia prowadzi zgodnie z metodyką, atrakcyjnymi metodami. Na uwagę zasługuje również bardzo dobry kontakt nauczyciela z uczniami, indywidualne traktowanie uczniów z problemami. Efekty pracy widoczne są w wielu dyscyplinach sportowych – uczniowie zajmują czołowe miejsca na zawodach gminnych i Poszerzał własną wiedzę i umiejętności poprzez uczestnictwo w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej, ukończył „Kurs pierwszej pomocy”, rozpoczął pedagogiczne studia magisterskie na AWF w XXX, współuczestniczył w przygotowaniu szkoleniowego posiedzenia Rady Pedagogicznej na temat „Jak radzić sobie ze stresem?”- ćwiczenia oddechowe, joga, ćwiczenia autogenne Schultza. Przez cały okres stażu poznawał fachową XXX jako nauczyciel, bierze czynny udział w pracach gminnego zespołu nauczycieli wychowania fizycznego. Ustala harmonogram imprez sportowych, współorganizuje imprezy szkolne, gminne i powiatowe (biegi przełajowe z okazji Dni miejscowości, powiatowe biegi sztafetowe, festyn sportowy z okazji Dnia Dziecka). Uczniowie bardzo chętnie uczestniczą w organizowanych stażu Pan XXX poznał bliżej swoich uczniów, zwłaszcza ich możliwości, potrzeby i zainteresowania. W tym celu nawiązał kontakt z pielęgniarką i pedagog szkolną, do rodziców skierował ankietę imienną, a z uczniami przeprowadził ankietę anonimową , dotyczącą również oceny pracy nauczyciela. Wyniki ankiet potwierdziły moje oczekiwania. Pan XXX jest nauczycielem lubianym, atrakcyjnie prowadzi zajęcia, ocenia sprawiedliwie, pomaga wykonać trudniejsze ćwiczenia. Aktywnie współpracuje z gronem pedagogicznym, dba o dobre imię szkoły, jest bardzo dobrym powyższe na uwadze, należy stwierdzić, że Pan XXX zrealizował postawione w planie dorobku zawodowego zawodowy Pana XXX w okresie stażu posłużył nie tylko do rozwoju zawodowego samego Pana XXX, ale także znacząco przyczynił się do podniesienia jakości pracy szkoły..................................................... ......................................................podpis stażysty podpis opiekuna XXX, dnia Anna Ceglińska - opiekunka stażystyUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGONAUCZYCIELA UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELADYPLOMOWANEGOMałgorzata BanachRozpoczęcie stażu: 01 września 2020Zakończenie stażu: 31maja 2023§ 8 ust. 3 pkt 1 RozporządzeniaUmiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych,sprzyjających procesowi uczenia sięZADANIAFORMA REALIZACJI TERMIN UWAGI1. Stosowanie metod aktywizujących w pracy z dziećmi • prowadzenie zajęć z dziećmi z wykorzystaniem aktywizujących metod takich jak: burza mózgów, metoda projektu, stacje zadaniowe, gry dydaktyczne, drama itp• rozwijanie zdolności plastycznych, muzycznych, recytatorskich, tanecznych, edukacyjnych. Kierowanie przygotowaniem dzieci do uczestniczenia w konkursach, przeglądach. cały okres stażu 2. Wykorzystanie Internetu.• wykorzystanie zasobów Internetu w celu uzyskania informacji na temat awansu zawodowego, szkoleń, przepisów prawa oświatowego, ich aktualizacji.• korzystanie w czasie zajęć z tablicy multimedialnej,• prowadzenie strony facebooka dla zamkniętej grupy w celu sprawniejszego przepływu informacji w przedszkolu oraz poza nim.• pozyskiwanie informacji, materiałów dydaktycznych dotyczących pracy nauczyciela przedszkola ze stron internetowych.• komunikowanie się za pomocą komunikatorów takich jak: Zoom, WhatsApp, Messenger,• prowadzenie zajęć online w systemie nauczania zdalnego,• wymiana informacji, doświadczeń i materiałów z innymi nauczycielami.• korzystanie z forów i portali oświatowych w celu wymiany doświadczeń.• korzystanie z komputera i drukarki (przygotowanie pomocy do zajęć, tworzenie potrzebnych dokumentów, planów miesięcznych, zaproszeń, ogłoszeń itp.); w okresie całego stażurok szkolny 2020/2021w okresie całego stażuw okresie całego stażuw okresie całego stażuna bieżącona bieżąco 3. Wykorzystanie komputera i narzędzi multimedialnych do organizowania warsztatu pracy • wykorzystanie narzędzi komputerowych Pakietu Office, wybranych edytorów graficznych do opracowania dokumentacji przedszkolnej (tabel, zestawień, planów, scenariuszy, sprawozdań, kart pracy i innych) oraz pomocy dydaktycznych (obrazków pokazowych, napisów globalnych, filmów, prezentacji, zaproszeń i innych).• wykorzystanie tablicy interaktywnej podczas zajęć dydaktyczno wychowawczych z dziećmi,• korzystanie z multimedialnych programów edukacyjnych testujących diagnozujących umiejętności dzieci, multimedialnych encyklopedii gier i zabaw interaktywnych, filmów edukacyjnych i instruktarzowych, nagrań wideo, narzędzi służących do rozwijania twórczości (programów graficznych, do rysowania, edytorów).• wdrażanie dzieci do bezpiecznego korzystania z mediów bieżącow okresie całego stażu5. Przygotowanie projektu sprawozdania • opis realizacji planu rozwoju zawodowego na podstawie cząstkowych sprawozdań i notatek. Maj 2023 § 8 ust. 3 pkt 2 RozporządzeniaUmiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych,w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnegodoskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla FORMA REALIZACJI TERMIN UWAGI1. Prowadzenie zajęć otwartych • przeprowadzenie zajęć dla zainteresowanych nauczycieli. Dokonanie ich ewaluacji okres stażu 2. Opublikowanie na stronie internetowej planu rozwoju zawodowego • opublikowanie na stronie internetowej planu rozwoju zawodowego. Rok szkolny 2020/20213. Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami• opracowanie i udostępnianie nauczycielom scenariuszy zajęć, pomocy dydaktycznych,• dzielenie się wiadomościami i umiejętnościami zdobytymi podczas kursów i szkoleń.• umieszczanie ciekawych scenariuszy, pomysłów na swojej stronie internetowej,• udostępnianie ciekawych pomysłów na portalach internetowych dla nauczycieli szkół/przedszkoli, Okres stażu 4. Wzbogacenie oferty edukacyjnej przez zapraszanie specjalistów z danej dziedziny • zapraszanie gości i specjalistów np fizyk, student, leśnik, itd wg kalendarza wydarzeń 5. Aktywny udział w pracach zespołów zadaniowych • udział w pracach zespołów zadaniowych. okres stażu 6. Samodzielne pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych • udział w różnych formach doskonalenia zawodowego. Okres stażu § 8 ust. 3 pkt 3 RozporządzeniaPoszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczychZADANIA FORMA REALIZACJI TERMIN UWAGI1. Promowanie przedszkola w środowisku lokalnym • współpraca z licznymi instytucjami lokalnymi. Okres stażu 2. Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci. • stosowanie różnorodnych metod i form pracy z uwzględnieniem możliwości rozwojowych dzieci.• systematyczne prowadzenie eksperymentów i doświadczeń.• obserwacja dzieci na tle grupy.• rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami. Okres stażu 3. Opracowanie imprez i uroczystości środowiskowych • organizacja imprez wg harmonogramu imprez i uroczystości przedszkolnych. Okres stażu 4. Udział w ogólnopolskich programach, akcjach charytatywnych oraz kampaniach społecznych • aktywny udział w programach, akcjach charytatywnych, kampaniach społecznych np.„Cała Polska Czyta Dzieciom”, "Sprzątanie świata"itd. Okres stażu § 8 ust. 3 pkt 4 lit. a RozporządzeniaOpracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczychlub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiZADANIA FORMA REALIZACJI TERMIN UWAGI1. Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych • opracowanie i wdrożenie własnego programu nauczania w zakresie edukacji ekologicznej.• realizacja programu nauczania w powierzonym mi oddziale.• dokonanie ewaluacji wdrożonego programu. wrzesień 2020/2023 § 8 ust. 3 pkt 4 lit. b RozporządzeniaWykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego,przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego,egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieliszkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji ArtystycznejZADANIA FORMA REALIZACJI TERMIN UWAGIPełnienie zadań opiekuna stażu • pełnienie zadań opiekuna stażu nauczyciela stażysty.• pomoc w opracowaniu planu rozwoju.• prowadzenie zajęć dla nauczyciela.• obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela• omawianie obserwowanych i prowadzonych zajęć. w ciągu całego stażu Opracowała: mgr Małgorzata B. mgr ..................... Zabrze, dn. 2015 mianowanyopiekun stażu Pani ...................Pani mgr ........................Dyrektor Szkoły Podstawowej nr W ....................Projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty pani ........................za okres: od 2014 r. do 2015 ................... podczas odbywania stażu pracowała na stanowisku wychowawcy świetlicy w Szkole Podstawowej ..............w pełnym wymiarze godzin. W okresie stażu zrealizowała następujące zadania zaplanowane w zatwierdzonym planie rozwoju zawodowego:I. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły oraz dokumentacji funkcjonującej w szkole. (§6 ust. 1 pkt 1, §6 ust. 2 pkt 1)Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli pani........... opracowała plan rozwoju zawodowego, który został zatwierdzony do realizacji przez dyrektora szkoły panią mgr ........... Na rok szkolny 2014/ 2015 przygotowała roczny plan pracy świetlicy, który został dostosowany do wieku wychowanków oraz ich potrzeb i zainteresowań. Plan zawierał główne zagadnienia do prowadzenia zajęć, był opracowywany szczegółowo i podzielony na poszczególne tygodnie tematyczne, z uwzględnieniem kalendarzowych świąt, rocznic ,imprez i tradycji. Zapoznała się z dokumentacją szkoły, odbyła szkolenie BHP oraz w miarę możliwości uczestniczyła w posiedzeniach rady pedagogicznej. Pracując jako wychowawca świetlicy pani Joanna poznała procedury przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej. Treść karty zgłoszeniowej oraz karty odbioru dziecka. W trakcie całego stażu skrupulatnie gromadziła wszelkie dokumenty oraz zaświadczenia potwierdzające wykonywanie wytyczonych zadań.( scenariusze zajęć, zdjęcia z uroczystości i imprez, aktualna prezentacja zdjęć na stronie internetowej szkoły).II. Rozwijanie umiejętności dydaktycznych oraz rozwijanie spostrzegawczości, umiejętności analizy i wyciągania wniosków, umiejętność omawiania obserwowanych zajęć. (§6 ust. 1 pkt 2, §6 ust. 2 pkt 2 )Pani............ systematycznie przeprowadzała zajęcia w obecności opiekuna stażu. Uczestniczyła, poprzez obserwacje, w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu. Na początku roku szkolnego został podpisany kontrakt między opiekunem stażu a stażystą oraz wstępnie ustalony harmonogram hospitacji oraz obserwacji zajęć. W celu lepszego poznania wychowanków świetlicy oraz umiejętnego rozwiązywania problemów i konfliktów systematycznie współpracowała z wychowawcami klas oraz pedagogiem szkolnym panią mgr.......... Omawiano przede wszystkim metody i sposoby radzenia sobie z uczniami, którzy swoim zachowaniem stwarzali sytuacje konfliktowe. W celu rozwiązywania konfliktów w grupie, bądź z poszczególnymi uczniami ,pani ........ utrzymywała systematyczne kontakty z rodzicami. Należy nadmienić również, że pani Joanna ma bardzo dobre kontakty z rodzicami swoich wychowanków. Pozytywne relacje z rodzicami wpływają bardzo korzystnie na jakość pracy. W czasie odbywania stażu Pani....... w celu lepszej komunikacji z rodzicami uruchomiła skrzynkę internetową Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, prowadzenie zajęć w obecności Opiekuna stażu lub Dyrektora szkoły(§6 ust. 1 pkt 3, §6 ust. 2 pkt 4)W trakcie odbywania stażu, pani ............ prowadziła grupę uczniów klas II. Systematycznie i rzetelnie przygotowywała się do zajęć, wykorzystując technologie komputerową i informatyczną a także własne pomysły twórcze. Proponowane zajęcia były ciekawe i bardzo różnorodne (zajęcia kulinarne- wykonywanie gofrów, sałatki jarzynowej, tostów oraz pieczenie pizzy),zajęcia plastyczno- techniczne, muzyczne, ruchowe( na świeżym powietrzu, w sali zabaw, zabawy z wykorzystaniem chusty klanza). Uczniowie chętnie i z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach. Dzięki temu, zamierzone cele były w pełni zrealizowane. Doskonale układały się kontakty interpersonalne pomiędzy wychowawcą i grupą. Pani.......... poprzez odpowiednie metody wychowawcze wypracowała sobie autorytet potrzebny do utrzymania dyscypliny w grupie Chętnie uczestniczyła i przygotowywała wraz z innymi wychowawcami imprezy ogólnoszkolne: Konkurs Plastyczny: „ Górnik i jego praca” , Konkurs Ekologiczny z okazji Tygodnia Ziemi ,Akademia z okazji Dnia Górnika, Konkurs recytatorski : wiersze Jana Brzechwy i Juliana bieżąco przygotowywała tematyczne gazetki ścienne powstałe na bazie prac uczniów. Wystawki prac dzieci motywowały je do dalszych działań i podnosiły poczucie własnej wartości.. Wspólne prace grupowe prezentowane były na korytarzu szkolnym, dzięki czemu rodzice uczniów mogli być świadkami prac swoich dzieci. Pani ............ również zachęcała wychowanków swojej grupy do uczestnictwa w różnorodnych konkursach plastycznych oraz muzycznych na terenie miasta: • międzyświetlicowym konkursie plastycznym: „Miś- bohater bajek i opowiadań dladzieci” • międzyświetlicowym konkursie plastycznym: Kopalnia w oczach dziecka. Kopalnia dawniej i dziś”• -międzyświetlicowym konkursie techniczno- literackim „Jesienna gra barw – kukiełka Pani Jesieni” • międzyświetlicowym konkursie plastycznym „Piękna nasza Polska cała” org. przez• ogólnopolskim konkursie fotograficznym „Klocko-Przygoda” org. przez SP w Olsztynie• szkolny konkurs na plakat „Zdrowie na talerzu” org.• międzyświetlicowym konkursie piosenki „Wiosenne ćwierkanie – międzyświetlicowa bitwa na głosy” Oprócz konkursów szkolnych i międzyświetlicowych pani .............uatrakcyjniając zajęcia świetlicowe organizowała konkursy oraz imprezy wewnątrz grupy. Były to następujące konkursy i uroczystości:• konkurs plastyczny Jesień inspiracje niesie- zwierzątka z liści, • konkurs literacki Wiersz o Pani Jesieni, • konkurs plastyczny Portret świętego Mikołaja, • konkurs wiedzy Krzyżówka- Mleczny łańcuch• Zabawa andrzejkowa, na której dzieci miały okazje do przeprowadzenia wielu wróżb,• Kawiarenka z okazji Halloween, na której dzieci przebrane za urocze stworki straszyły siebie wzajemnie, pozowały do zdjęć i częstowały się wykonanymi przez rodziców strasznymi smakołykami • Mikołajki, w czasie których dzieci zostały obdarowane słodkimi upominkami• Spotkanie wigilijne, podczas którego dzieci wykonywały własnoręcznie zrobione kartki świąteczne na kiermasz bożonarodzeniowy.• Zabawa karnawałowa z licznymi zabawami oraz mini dyskotekąIV. Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego(§6 ust. 1 pkt 4)Doskonaląc swój warsztat pracy uczestniczyła w warsztatach i szkoleniach:• Szkolenie dla nauczycieli stażystów zorganizowane przez ZNP r• Zabawy i ćwiczenia oddechowe w przedszkolu- logopedyczny przybornik nauczyciela r• Ekologiczne bombki r• Nowe pomysły na bożonarodzeniową kartkę- rozwijanie kreatywności uczniów r• Bożonarodzeniowe cuda z filcu • Drewniane czary- zabawy ruchowe do wierszy i piosenek z przyborami wykonanymi z drewna r• Szkolenie internetowe Tydzień z eTwinning zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, w programie eTwinning r• Szkolenie internetowe Tydzień na projekt zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, w programie eTwinning r• Metoda KLANZY w pacy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych r• Kurs kierownika wypoczynku zorganizowany przez Gaudeamus r• Kurs kierownika wycieczek szkolnych zorganizowany przez Gaudeamus rW/w szkolenia i warsztaty bardzo pomogły stażystce w realizacji zamierzonych celów. Zdobyła nowe doświadczenie, pomysły oraz wiedzę. Warsztaty o tematyce plastycznej czyli poznanie nowych technik plastycznych pozwoliły na uatrakcyjnienie zajęć świetlicowych. Natomiast szkolenie z eTwinningu, na zapoznanie się z różnorodnymi technikami oraz metodami pracy nauczycieli z różnych stron świata. Kurs kierownika wycieczek szkolnych umożliwia pani ...........organizowanie w przyszłości wycieczek Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.(§6 pkt. 3)Pani............. systematycznie współpracowała z rodzicami swoich wychowanków. Jak już wcześniej wspomniałam w celu polepszenia kontaktów z rodzicami uruchomiła skrzynkę internetową email oraz na bieżąco prowadziła stronę internetową szkoły (strona dotycząca świetlicy), uaktualniając najważniejsze wydarzenia z życia świetlicy i swojej grupy. W związku z tym jej kontakty z rodzicami układają się bardzo dobrze i wykraczają poza obowiązkowe rozmowy na temat zachowań uczniów. Dzięki pozytywnym relacjom , rodzice chętnie służą pomocą, pomagają na miarę możliwości podczas prowadzenia zajęć kulinarnych, organizują drobne nagrody dla uczniów uczestniczących w konkursach. Na miesiąc czerwiec zaplonowano wycieczkę grupy świetlicowej, w którą również angażują się rodzice. Będą służyć pomocą podczas podróży do świetlicy środowiskowej FENIX w trwania stażu, pani .............., w celu doskonalenia własnego warsztatu pracy korzystała z czasopism pedagogicznych oraz stron internetowych, czerpiąc wskazówki do dalszej pracy, a także wspomagając się propozycjami do prowadzenia ......... cały czas sumiennie i systematycznie dokumentowała swój dorobek zawodowy, chętnie korzystała z porad opiekuna stażu, notowała swoje spostrzeżenia, wnioski i uwagi do dalszej pracy. Na bieżąco tworzyła teczkę metodyczna ,którą wykorzystuje w swojej pracy. Z dużym zaangażowaniem brała udział w ogólno-świetlicowych akcjach:• zbiórka przyborów szkolnych oraz środków czystości dla Domu Dziecka;• Konkurs międzyszkolny graficzno – literacki: Z życia mojej szkoły i świetlicy –komiks;• Konkurs międzyświetlicowy: Portret mojej mamy- II edycja;Sama również proponowała ciekawe formy zajęć i imprez dla wszystkich grup świetlicowych. Chętnie i z dużym zaangażowaniem uczestniczyła w imprezach proponowanych przez innych wychowawców świetlicy. Pani ................ jest nauczycielem z ciekawymi pomysłami, ma życzliwy stosunek do dzieci. Jest osobą zorganizowana, chętną do współpracy z innymi wychowawcami oraz nauczycielami. Jest otwarta na nowe propozycje pracy oraz na wprowadzanie zmian ułatwiających organizację pracy oraz realizację zamierzonych celów. opiekun stażu:

projekt oceny nauczyciela stażysty w szkole